SERIE 1 - DER ROTE FADEN

Ziel der vorliegenden Serie 1 ist es, Ihnen die Grundzüge der Methodik und Didaktik des WIFI Lernmodells LENA näher zu bringen. Theorie und Praxis finden hier gleichermaßen Berücksichtigung.

So erhalten Sie Einblicke in die konstruktivistische Didaktik, die Prof. Rolf Arnold in seiner Forschung und Lehre als sogenannte "Ermöglichungsdidaktik" bezeichnet.

Das Hauptaugenmerk dieser Serie liegt auf der praktischen Anwendung. Die Methodensammlung soll konkrete Unterstützung für den Einsatz des Lernmodells in Ihren Seminaren und Trainings bieten.

Kapitel 1 präsentiert Ihnen einen Selbstevaluierungs-Fragebogen. Finden Sie heraus, welche didaktischen und methodischen Ansätze Sie in Ihren Trainings verfolgen. Wie sehr deckt sich Ihre bisherige didaktisch-methodische Praxis mit dem WIFI Lernmodell LENA im Sinne einer Unterrichtsgestaltung, die ein lebendiges und nachhaltiges Lernen möglich macht?

Kapitel 2 beschäftigt sich mit der konstruktivistischen Didaktik auf den "zweiten Blick". Wenn Sie bereits von dieser Didaktik in einem Einführungsworkshop zum WIFI Lernmodell LENA in Ihrem WIFI gehört haben, finden Sie hier eine kompakte Zusammenfassung der wesentlichen Zielsetzungen und Hintergründe. Konstruktivistische Sichtweisen werden näher erläutert ebenso wie die Ergebnisse der Lehr- und Lernforschung, welche grundlegenden Einfluss auf die Entwicklung des WIFI Lernmodells haben.

Kapitel 3 nimmt die Charakteristika des lernerzentrierten Unterrichts unter die Lupe und bietet Ihnen somit die Basis für die nachstehend angeführten Methoden in der Methodensammlung.

Kapitel 4 beschreibt Lerndimensionen, Lernstufen und Lernziele näher, welche die Überleitung zum Kapitel Kompetenztraining schafft.

Kapitle 5 gibt Ihnen erste Einblicke in die Zielsetzungen des Nationalen Qualifikationsrahmens und Kompetenzorientierung im Training.

Kapitel 6 beschreibt Kriterien für einen lebendigen und nachhaltigen Unterricht, für Ihre Seminare und Workshops. Diese Kriterien finden sich in den nachstehenden Methoden wieder, wodurch Sie Ihre ganz persönliche Auswahl treffen können, welche Methoden Sie zu welchem Zweck einsetzen und wie Sie Ihrem Seminar den Charakter lebendig und nachhaltig verleihen. Gemeinsam mit Prof. Arnold haben WIFI Trainer/innen jene Methodenkriterien beschrieben, die lebendiges und nachhaltiges Lernen möglich machen.

Kapitel 7 umfasst die praxisorientierte Methodensammlung. Hier bekommen Sie konkrete Anregungen, welche Methoden Sie zu welchem Zweck in Ihr Seminar integrieren möchten. Jene Methoden, welche mit der WIFI Lernmodell LENA Brille gekennzeichnet sind, wurden in Zusammenarbeit mit Prof. Arnold erarbeitet. Hierbei handelt es sich um jene Methoden, welche alle Kriterien des lebendigen und nachhaltigen Lernens abdecken.

Kapitel 8 bietet Einblicke in die diversen pädagogischen Strömungen, aus denen sich letztlich die Didaktik eines lebendigen und nachhaltigen Lernens (LENA) gebildet hat.

Im Glossar versuchen wir, Ihnen Orientierung im Sammelsurium erziehungswissenschaftlicher Begriffe zu geben. Sie sind eingeladen, diese Liste zu erweitern und zu Ihrem persönlichen didaktischen Glossar zu machen.

Eine ausführliche Literaturliste bietet der Abschluss der ersten Serie. Sie soll zum Nachlesen und Vertiefen anregen.

Am Beginn jedes Kapitels stellen wir einige einleitende Fragen, welche als Zielfragen zu verstehen sind. Bevor Sie sich persönlich mit dem Kapitel auseinandersetzen, versuchen Sie diese Fragen mit Ihrem derzeitigen Wissensstand und Erfahrungsschatz zu beantworten. Im Anschluss erfahren Sie durch das Lesen des Kapitels, was wir darüber zu sagen haben. Und vielleicht erkennen Sie, wie viel Sie bereits schon wissen, umsetzen, anwenden … Sie werden viel Vertrautes und Bekanntes wieder finden!

Die Infobox am Ende jedes Kapitels fasst kurz und knapp Schlüsselbegriffe und wichtige Informationen aus dem Kapitel zusammen. Ein kurzer Blick darauf und schon können Sie sich alles wieder leicht in Erinnerung rufen.

Wir wünschen Ihnen viel Spaß beim Lesen, Durcharbeiten, Ausprobieren, Hinterfragen, Diskutieren … und vielem mehr, das dieses Skriptum anregt!


SELBST GELERNT HÄLT BESSER - SERIE 1 / Teil 1, "Konstruktivistische Didaktik & Methodik"
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